第一百二十六章 御史弹劾
林如海、陆俊两人看到陆璟入,眼中满是担忧之色。
虽低着头,但仍感受到大中的压抑,无暇顾及周围的况,陆璟忙拜道:“微臣陆璟参见皇上!”
“平!”元雍帝淡漠道,声音中听不出丝毫的绪,直接问道:“有御史参你狂妄自大,诋毁圣人之言,破坏治学大道,你可知罪?”
林如海、陆俊听皇上如此问,心中顿时一紧,暗自为陆璟担心,不知道陆璟能否应对此次危机。
陆璟闻言一愣,差点当场曝出粗口,想过升官会遭人嫉恨,但没想到会有御史参奏自己,而且将这么大的罪名安到自己头上,忙回道:“回皇上,微臣自幼读圣贤书,素来秉持君子三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言,从未有过侮圣人之言。”
“臣自入翰林院后,一直唯圣命是从,除了编撰修史,亦未参与其他事,微臣实在不知这些罪名从何而来?”
元雍帝看向唐泽中道:“既然正主到了,把你刚才参奏的事再和说一遍。”
陆璟闻言,随即顺着元雍帝的目光,看向离自己两步远处,那个参奏自己的御史。
见其容貌后,翻遍记忆,发现自己从未与此人有过交集,心中暗自疑惑到底是什么仇,什么怨,此人竟捏造这样的罪名,来陷害自己。
唐泽中冷冷的瞥了陆璟一眼,随即向元雍帝禀道:“微臣遵命,微臣参奏陆璟狂妄自大,断章取义,曲解圣人之言,又妄自改革,断天下学子之路,破坏治学大道……实乃千古罪人,臣请圣上革除陆璟功名,永不录用,以儆效尤。”
听到最后几句话,陆璟眼中寒光闪现,此人竟想要置自己于死地,心里一边问候其祖宗,一边暗自警惕,对方为何会用这种理由参奏自己,是谁要对付自己。
“陆璟,你可有什么要辩驳的?”元雍帝沉声问道。
“回皇上,微臣从未提过什么改革之策,亦未曲解过圣人之言,臣不知这位御史,从何听来这样的流言蜚语,就将此事安在微臣头上,若臣真做过这些事,翰林院的众位学士应早有发现才是,绝不会容许臣继续待在翰林院!”陆璟神冷静的回道。
元雍帝看向翰林院中诸人,高泰、章承柳等人忙回道:“回皇上,臣未曾听闻陆璟提过什么改革之事,亦未闻其有诋毁圣人之言。”
唐泽中看陆璟拉出翰林院的人为其作证,冷笑一声道:“好个无耻之徒,当着圣上的面还敢狡辩,启奏圣上,臣参奏之事,并非是陆璟在翰林院中的所做所为,而是其在扬州青蔺书院时便做下的恶行。”
听到青蔺书院四个字,陆璟心中越发肯定,应是有人处心积虑要对付自己,于是出言相激道:“不知这位御史如何称呼,在下与你素未相识,实不知你无中生有,恶意中伤在下,是何险恶用心。”
“你若有证据,尽管拿出便是,何必在此徒费口舌,耽误圣上与诸位大人商讨国家大事的时间!”
“哼,本官唐泽中,你虽与你素不相识,但你罪大恶极,本官为御史,为读书人,自然有责任,为士林清除败类,你也不必出言相激,本官自会拿出证据。”唐泽中冷笑道。
随后从怀中取出五六本书册,上呈元雍帝道:“回皇上,这些书籍便是证据!”
元雍帝让人将书册取上来,随意翻开看了看,有些不明所以,便拿出其中一本让人递给陆璟。
陆璟面色不变的接过书册,只翻了几页,便认出这四书出自青蔺书院,书中虽无任何注释,但通篇加了标点断句,而这些标点符号正是出于自己之手。
自五岁开始学习古文时,因不习惯通篇无标点,陆璟便养成随手加标点断句的习惯。
后来进入青蔺书院,郭显之偶然间见到陆璟的书册,对其上的标点符号很是好奇。
陆璟便将标点符号的用处,以及他的读书习惯,一一告知郭显之。
郭显之听后,觉得标点符号有可取之处,便将此法引入教学中,让学生使用这标点,练习断句。
陆璟时年十三岁,见标点符号被郭显之认可,心中有些兴奋,同时也激发了他的想要推广标点符号的想法。
随后他查阅古籍发现,从古至今,便有标点流传下来,且有数十种之多,只是除句号和读号外,这些符号繁杂错乱,不成体系。
于是他将标点符号分门别类,又引入现代标点,形成完整的体系,随后找到郭显之,向其建言,在蒙学、四书五经等典籍中加入标点,如此一来,便能简化古文的学习难度,大大加快学生的学习进度。
但这个建议被郭显之当场否决,甚至劝说陆璟以后莫要再提此事,士林中一直对书中加点,嗤之以鼻,鄙而远之。
主要原因有二,一是培养读书人‘离经辨志’的能力,离经,离析经典的道理,将其章句断绝。辨志,辨别其心意趣向。
章决句断,事事可晓,俾后学者永无疑焉,书籍不加标点,可以培养读书人独立思考的能力,以及对于经典的理解。
若是加点,先贤经典,则被赋予了个人的理解,后学者难免会受其影响,就会破坏治学大道。
二是崇古思想作祟,魏晋、隋唐动辄言秋、两汉。宋元又言魏晋、盛唐。后世文人治学著作,在思想及形式上,多以古人为标准。
加之标点断句,乃是蒙学技能,士林中无论学识高低,尽皆自我标榜,凡著书立传,以不加圈点评识为大雅,加点则为邻近俗学,被众人鄙视。
陆璟听到郭显之的解释后,便放弃了此念,古代学科本就不多,全靠断句培养逻辑分析能力,不能再引入标点,锢其思维。
但郭显之认为这标点尚有用途,若是在学习过程中,在同一句话,不同之处加点断句,便可锻炼学生离经辨志的能力,于是将标点引入教学中。
陆璟没想到当年的一个无意之举,如今竟会成为别人攻击自己的借口,略一思忖,便沉着应对道:“启奏皇上,此书非臣之书,其上亦无任何注释,臣不知唐御史的指责从何而来。”
“若唐御史只是随便拿出几本书,便来指责微臣,臣亦可根据唐御史精神不济,参奏其昨夜到烟花柳巷,彻夜寻欢作乐。”
听到陆璟如此指责,大上瞬间响起几声憋不住的笑声,众人忙忍住笑意,怀着好奇或戏谑,不住的上下打量唐泽中。
唐泽中感受到众人充满异样的目光,瞬间脸色涨红,勃然大怒:“你放肆,竟敢污蔑本官,诋毁本官清名!”
看到唐泽中被激怒,陆璟心中暗自微笑,朗声说道:“唐大人能随便用几本书,污蔑在下,在下只是略作猜测,唐大人就不顾仪态,在圣上面前如此咆哮,莫非是被在下说中了心事,想要假装愤怒掩饰心虚。”
“你,你……”唐泽中怒极,一转头看皇上脸色不愉,忙请罪道:“臣前失仪,还请圣上恕罪,圣上,陆璟血口喷人,臣昨一直在家,并未……”
元雍帝冷声斥道:“够了,这里是朝议的地方,你若奏有实据,便尽快道来,若无实据,耽误朝议、肆意污蔑、前失仪,数罪并罚,朕绝不轻饶!”
听出皇上话中有些不耐烦,唐泽中忙道:“启禀皇上,臣有实据。”
看皇上点头,唐泽中忙转向陆璟,忍着怒气道:“无耻之徒,既然你不敢承认,那本官便告诉你,这些书出自青蔺书院,想必这个地方,你该不会陌生吧?”
陆璟点头道:“青蔺书院是在下幼时求学之地,自然知晓,只是不知唐大人借此书如何污蔑在下?”
“本官自然,你!”唐泽中一时不查,差点上当,忙止住话头,怒声斥道:“巧言令色,本官也不和你再废话,书上断句之法,可是你所提?”
陆璟看其神色,亦未否认,点头道:“不错,确实是在下十来岁时,总结前人的句读之学。”
唐泽中见陆璟承认此事,心中极为失望,只得将早已准备好的证据拿出来,“启奏皇上,这是臣从青蔺书院得到的标点符号,据臣了解,这些标点符号皆是陆璟所提,青蔺书院引入标点,亦是陆璟所倡。”
“典籍加点,其后学者执此法读书,将破碎治学大道,若治学不举,人才亦将尽失,陆璟实为千古罪人。”
陆璟并未立即辩解,而是继续问道:“此事暂且不论,不知唐大人所奏,诋毁圣人言又从何说起?”
唐泽中看陆璟神色平静,也未出言反驳,心中暗暗警惕,打算层层推进,一步步坐实陆璟所有罪名,因此并未回答陆璟之问,而向元雍帝禀报道:“青蔺书院诸多学子书中,皆加点断句,甚至扬州其他书院,亦有效仿之举,可见此事影响越来越大,若再不加制止,恐危机江南众多学子,臣请圣上治陆璟之罪,并着令扬州废除标点符号,重塑扬州学风。”
元雍帝沉声问道:“陆璟你可认罪?”
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虽低着头,但仍感受到大中的压抑,无暇顾及周围的况,陆璟忙拜道:“微臣陆璟参见皇上!”
“平!”元雍帝淡漠道,声音中听不出丝毫的绪,直接问道:“有御史参你狂妄自大,诋毁圣人之言,破坏治学大道,你可知罪?”
林如海、陆俊听皇上如此问,心中顿时一紧,暗自为陆璟担心,不知道陆璟能否应对此次危机。
陆璟闻言一愣,差点当场曝出粗口,想过升官会遭人嫉恨,但没想到会有御史参奏自己,而且将这么大的罪名安到自己头上,忙回道:“回皇上,微臣自幼读圣贤书,素来秉持君子三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言,从未有过侮圣人之言。”
“臣自入翰林院后,一直唯圣命是从,除了编撰修史,亦未参与其他事,微臣实在不知这些罪名从何而来?”
元雍帝看向唐泽中道:“既然正主到了,把你刚才参奏的事再和说一遍。”
陆璟闻言,随即顺着元雍帝的目光,看向离自己两步远处,那个参奏自己的御史。
见其容貌后,翻遍记忆,发现自己从未与此人有过交集,心中暗自疑惑到底是什么仇,什么怨,此人竟捏造这样的罪名,来陷害自己。
唐泽中冷冷的瞥了陆璟一眼,随即向元雍帝禀道:“微臣遵命,微臣参奏陆璟狂妄自大,断章取义,曲解圣人之言,又妄自改革,断天下学子之路,破坏治学大道……实乃千古罪人,臣请圣上革除陆璟功名,永不录用,以儆效尤。”
听到最后几句话,陆璟眼中寒光闪现,此人竟想要置自己于死地,心里一边问候其祖宗,一边暗自警惕,对方为何会用这种理由参奏自己,是谁要对付自己。
“陆璟,你可有什么要辩驳的?”元雍帝沉声问道。
“回皇上,微臣从未提过什么改革之策,亦未曲解过圣人之言,臣不知这位御史,从何听来这样的流言蜚语,就将此事安在微臣头上,若臣真做过这些事,翰林院的众位学士应早有发现才是,绝不会容许臣继续待在翰林院!”陆璟神冷静的回道。
元雍帝看向翰林院中诸人,高泰、章承柳等人忙回道:“回皇上,臣未曾听闻陆璟提过什么改革之事,亦未闻其有诋毁圣人之言。”
唐泽中看陆璟拉出翰林院的人为其作证,冷笑一声道:“好个无耻之徒,当着圣上的面还敢狡辩,启奏圣上,臣参奏之事,并非是陆璟在翰林院中的所做所为,而是其在扬州青蔺书院时便做下的恶行。”
听到青蔺书院四个字,陆璟心中越发肯定,应是有人处心积虑要对付自己,于是出言相激道:“不知这位御史如何称呼,在下与你素未相识,实不知你无中生有,恶意中伤在下,是何险恶用心。”
“你若有证据,尽管拿出便是,何必在此徒费口舌,耽误圣上与诸位大人商讨国家大事的时间!”
“哼,本官唐泽中,你虽与你素不相识,但你罪大恶极,本官为御史,为读书人,自然有责任,为士林清除败类,你也不必出言相激,本官自会拿出证据。”唐泽中冷笑道。
随后从怀中取出五六本书册,上呈元雍帝道:“回皇上,这些书籍便是证据!”
元雍帝让人将书册取上来,随意翻开看了看,有些不明所以,便拿出其中一本让人递给陆璟。
陆璟面色不变的接过书册,只翻了几页,便认出这四书出自青蔺书院,书中虽无任何注释,但通篇加了标点断句,而这些标点符号正是出于自己之手。
自五岁开始学习古文时,因不习惯通篇无标点,陆璟便养成随手加标点断句的习惯。
后来进入青蔺书院,郭显之偶然间见到陆璟的书册,对其上的标点符号很是好奇。
陆璟便将标点符号的用处,以及他的读书习惯,一一告知郭显之。
郭显之听后,觉得标点符号有可取之处,便将此法引入教学中,让学生使用这标点,练习断句。
陆璟时年十三岁,见标点符号被郭显之认可,心中有些兴奋,同时也激发了他的想要推广标点符号的想法。
随后他查阅古籍发现,从古至今,便有标点流传下来,且有数十种之多,只是除句号和读号外,这些符号繁杂错乱,不成体系。
于是他将标点符号分门别类,又引入现代标点,形成完整的体系,随后找到郭显之,向其建言,在蒙学、四书五经等典籍中加入标点,如此一来,便能简化古文的学习难度,大大加快学生的学习进度。
但这个建议被郭显之当场否决,甚至劝说陆璟以后莫要再提此事,士林中一直对书中加点,嗤之以鼻,鄙而远之。
主要原因有二,一是培养读书人‘离经辨志’的能力,离经,离析经典的道理,将其章句断绝。辨志,辨别其心意趣向。
章决句断,事事可晓,俾后学者永无疑焉,书籍不加标点,可以培养读书人独立思考的能力,以及对于经典的理解。
若是加点,先贤经典,则被赋予了个人的理解,后学者难免会受其影响,就会破坏治学大道。
二是崇古思想作祟,魏晋、隋唐动辄言秋、两汉。宋元又言魏晋、盛唐。后世文人治学著作,在思想及形式上,多以古人为标准。
加之标点断句,乃是蒙学技能,士林中无论学识高低,尽皆自我标榜,凡著书立传,以不加圈点评识为大雅,加点则为邻近俗学,被众人鄙视。
陆璟听到郭显之的解释后,便放弃了此念,古代学科本就不多,全靠断句培养逻辑分析能力,不能再引入标点,锢其思维。
但郭显之认为这标点尚有用途,若是在学习过程中,在同一句话,不同之处加点断句,便可锻炼学生离经辨志的能力,于是将标点引入教学中。
陆璟没想到当年的一个无意之举,如今竟会成为别人攻击自己的借口,略一思忖,便沉着应对道:“启奏皇上,此书非臣之书,其上亦无任何注释,臣不知唐御史的指责从何而来。”
“若唐御史只是随便拿出几本书,便来指责微臣,臣亦可根据唐御史精神不济,参奏其昨夜到烟花柳巷,彻夜寻欢作乐。”
听到陆璟如此指责,大上瞬间响起几声憋不住的笑声,众人忙忍住笑意,怀着好奇或戏谑,不住的上下打量唐泽中。
唐泽中感受到众人充满异样的目光,瞬间脸色涨红,勃然大怒:“你放肆,竟敢污蔑本官,诋毁本官清名!”
看到唐泽中被激怒,陆璟心中暗自微笑,朗声说道:“唐大人能随便用几本书,污蔑在下,在下只是略作猜测,唐大人就不顾仪态,在圣上面前如此咆哮,莫非是被在下说中了心事,想要假装愤怒掩饰心虚。”
“你,你……”唐泽中怒极,一转头看皇上脸色不愉,忙请罪道:“臣前失仪,还请圣上恕罪,圣上,陆璟血口喷人,臣昨一直在家,并未……”
元雍帝冷声斥道:“够了,这里是朝议的地方,你若奏有实据,便尽快道来,若无实据,耽误朝议、肆意污蔑、前失仪,数罪并罚,朕绝不轻饶!”
听出皇上话中有些不耐烦,唐泽中忙道:“启禀皇上,臣有实据。”
看皇上点头,唐泽中忙转向陆璟,忍着怒气道:“无耻之徒,既然你不敢承认,那本官便告诉你,这些书出自青蔺书院,想必这个地方,你该不会陌生吧?”
陆璟点头道:“青蔺书院是在下幼时求学之地,自然知晓,只是不知唐大人借此书如何污蔑在下?”
“本官自然,你!”唐泽中一时不查,差点上当,忙止住话头,怒声斥道:“巧言令色,本官也不和你再废话,书上断句之法,可是你所提?”
陆璟看其神色,亦未否认,点头道:“不错,确实是在下十来岁时,总结前人的句读之学。”
唐泽中见陆璟承认此事,心中极为失望,只得将早已准备好的证据拿出来,“启奏皇上,这是臣从青蔺书院得到的标点符号,据臣了解,这些标点符号皆是陆璟所提,青蔺书院引入标点,亦是陆璟所倡。”
“典籍加点,其后学者执此法读书,将破碎治学大道,若治学不举,人才亦将尽失,陆璟实为千古罪人。”
陆璟并未立即辩解,而是继续问道:“此事暂且不论,不知唐大人所奏,诋毁圣人言又从何说起?”
唐泽中看陆璟神色平静,也未出言反驳,心中暗暗警惕,打算层层推进,一步步坐实陆璟所有罪名,因此并未回答陆璟之问,而向元雍帝禀报道:“青蔺书院诸多学子书中,皆加点断句,甚至扬州其他书院,亦有效仿之举,可见此事影响越来越大,若再不加制止,恐危机江南众多学子,臣请圣上治陆璟之罪,并着令扬州废除标点符号,重塑扬州学风。”
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